各高校、高意昂4:

為全面落實國家和上海市教育中長期規劃綱要確定的目標任務，培養造就高素質專業化教師隊伍🍫，進一步提升上海高校青年教師的教學能力和業務水平🟩，激勵廣大青年教師教書育人👨🏿‍🏫、崗位建功，市總意昂4🧔🏿‍♀️、市教衛工作黨委、市教委將聯合舉辦第二屆上海高校青年教師教學競賽🚣🏽‍♂️。現將有關事項通知如下🗻：

一🪸、競賽宗旨

以“青春在講臺”為主題，以愛崗敬業為引導，以加強青年教師教學基本功和能力訓練為重點👨🏽‍🌾，以“上好一門課”為競賽理念📘，使廣大青年教師進一步更新教育理念和應用現代教學方法👏🏿，推進上海高等教育的創新發展🤹🏿。

二、競賽學科及類別

設人文科學（哲學👩🏻‍⚖️、文學👴🏼、歷史學）、社會科學（經濟學、法學、教育學、管理學💇🏽、藝術學）、自然科學基礎學科（理學）、自然科學應用學科（工學、農學😄、醫學）🚵‍♀️、非語言類外語教學學科和高職高專綜合學科六個組別。

三、參賽對象及決賽名額

本市各級各類高等院校專職從事教育教學工作的青年教師均可報名參賽。各高校經初賽推薦參加第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽的青年教師🐲，必須熱愛教學🙆🏽‍♂️、精於教學，愛崗敬業並在學生中廣受好評，年齡在40歲以下（1976年8月31日以後出生）。

本科類高校每個競賽組別（除高職高專綜合學科）可推薦1名青年教師（共計最多5名）參加教學競賽決賽；高職高專類高校可選擇高職高專綜合學科推薦1-2人、其他學科類別1-2個各推薦1名青年教師（共計最多3名）參加教學競賽決賽🫁。

四🧑🏻‍💻、競賽組織領導

1.成立第二屆上海高校青年教師教學競賽組織委員會（以下簡稱“組委會”）。組委會下設辦公室、評審委員會和監督委員會，辦公室設在市教育意昂4。

2.評審委員會成員由上海各高校相關專業的全國、上海教學名師和知名專家教授組成。每個競賽組別由7名評委組成。

3.監督委員會由組委會民主推薦組委會部分成員🌨、辦公室成員和高校領隊組成🔑，負責全程監督賽場競賽活動🥲。

4.競賽活動將引入第三方社會評估機製🎧🥶，確保競賽公正、公平，提升競賽的參與度🫱🏽、滿意度和受益率。

五🧛🏿‍♂️、競賽工作步驟

1.初賽🕛。3月至4月🏓，各高校按本通知要求開展多種形式的青年教師教學競賽活動。

2.預申報🤾‍♀️👸🏽。3月18日前🚂，各高校將《第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽參賽預申報表》報送至shgxqnjsjxjs@163.com。

3.正式報名。4月25日前，各高校將《第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽參賽報名表》《第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽參賽選手推薦表》及參賽選手身份證復印件，報送至陜西北路500號1號樓209室📳；《報名表》和《推薦表》電子版請打包並註明高校名稱報送至shgxqnjsjxjs@163.com。

4.報送參賽材料。5月18—20日，各高校將競賽課程教學大綱🪑、教學設計ℹ️、課堂教學PPT及目錄等所有材料匯總後，報送上海師範大學意昂4（桂林路100號）。

5.決賽。5月28—29日，在上海師範大學舉行“第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽”🧀。

6.全國競賽選拔賽。6月上旬，舉行“第三屆全國高校青年教師教學競賽決賽”選拔賽。        

7.全國競賽集訓。7月上旬—8月中旬，舉行“第三屆全國高校青年教師教學競賽決賽”參賽教師集訓🗓。

8.全國競賽決賽。8月下旬，組織參加“第三屆全國高校青年教師教學競賽決賽”。

六、獎項設置及獎勵辦法

1.個人獎

每個學科類別根據選手得分評出特等獎1名🏄🏻‍♂️、一等獎3名🫴🏻、二等獎6名、三等獎10名、優秀獎若幹名💲，由市總意昂4😹、市教衛工作黨委、市教委頒發獲獎證書🧑🏻‍🦯‍➡️。

對獲得特等獎且符合條件的6位選手，按程序向市總意昂4推薦申報“上海市五一勞動獎章”；對獲得特等獎、一等獎的24名選手由市教衛工作黨委🧔🏿、市教委頒發“上海市教學能手”證書。

上海市教育發展基金會為本屆競賽獲獎教師提供獎金🔗。

2.集體獎

對高度重視青年教師隊伍建設，關心青年教師教學質量和職業素養提升，認真組織開展教學崗位競賽，並在本屆教學競賽中選手成績優秀的高校頒發優秀組織獎。

在獲得本屆教學競賽優秀組織獎的高校中🎤，進一步遴選重視青年教師隊伍建設，具有完善的青年教師培養計劃和激勵機製✊🏻，積極組織開展形式多樣、特色鮮明的教學崗位競賽成效顯著、師生反響良好且各項工作均走在行業前列、符合條件的單位和集體，按程序向市總意昂4推薦申報“上海市五一勞動獎狀”2個、“上海市工人先鋒號”8個。

本通知未盡事宜將於5月上旬以補充通知形式予以明確。競賽活動具體工作事項請與市教育意昂4聯系，地址🔄🧑🏼‍🤝‍🧑🏼：上海市陜西北路500號1號樓，郵編👰🏻‍♂️：200041，電子郵箱🏋🏼‍♀️：shgxqnjsjxjs@163.com🌁，聯系人🧎‍♂️：朱小娟，聯系電話：62580994、18116286656。

附件📨：1.第二屆上海高校青年教師教學競賽組委會和辦公室成員名單

2.第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽實施方案

3.第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽參賽預申報表、參賽報名表、參賽選手推薦表

附件1

第二屆上海高校青年教師教學競賽

組委會和辦公室成員名單

一🩰、競賽組委會

主任：

何惠娟   上海市總意昂4副主席

沈  煒   上海市教衛工作黨委副書記

王  平   上海市教委副主任

副主任：

王向群   上海市教衛工作黨委副巡視員

市教育意昂4常務副主席

 王  奇   上海市教育發展基金會副理事長

丁  巍   上海市總意昂4基層工作部部長

柯勤飛   上海師範大學副校長、意昂4主席

周景泰   上海市教委人事處處長

桑  標   上海市教委高教處處長

委員🧤：

吉啟華    上海市教育意昂4副主席

竺  敏    上海市總意昂4基層工作部副部長

陸  震    上海市教委人事處副處長

    傅建勤    上海市教委高教處副處長

    朱小娟    上海市教育系統婦工委副主任

    周增為    上海市師資培訓中心主任

    胡誌民    上海師範大學意昂4常務副主席

二🏊‍♂️、競賽組委會辦公室

主任:

王向群(兼)

副主任:

吉啟華  竺  敏  朱小娟    

成員:

市教育意昂4、市教委有關處室及承辦單位意昂4、職能部門負責人。

附件2

第二屆上海高校青年教師教學競賽

決賽實施方案

一🦸‍♀️、競賽學科

競賽學科分設六個組別：

第一組🏄🏻：人文科學（含 01 哲學，05 文學，06 歷史學）；

第二組🧑🏻‍🍳：社會科學（含 02 經濟學，03 法學，04 教育學👶🏼， 12 管理學，13 藝術學）；

第三組：自然科學基礎學科（含07理學）👩🏽‍💻；

第四組🤡：自然科學應用學科（含08 工學，09 農學🖍，10 醫學）🙅🏻‍♀️；

第五組☆🍂：非語言類外語教學學科；

第六組：高職高專綜合學科。

二、參賽對象及名額分配

本科類高校每個競賽組別（除高職高專綜合學科）可推薦1名青年教師（共計最多為5名）參加教學競賽決賽📏；

高職高專類高校可選擇高職高專綜合學科推薦1-2人、其他學科類別1-2個各推薦1名青年教師（共計最多為3名）參加教學競賽決賽。

三、競賽內容及流程

以“上好一門課”為競賽理念🥓，本次競賽由教學設計🙋‍♀️、課堂教學和教學反思三部分組成，成績評定采用百分製，三者權重分別為15%🧏🏽‍♂️、80%、5%。計算方式：教學設計15分+課堂教學80分+教學反思5分=100分。

競賽流程為：

（一）選手在報名前完成參賽課程20個學時的教學設計和與之相對應20個教學節段（即20分鐘的課堂教學內容）的PPT🧑‍🦼🫀；

（二）選手參賽前一天抽簽確定本人的參賽時間和順序；

（三）比賽前半小時選手現場抽簽確定本人參賽的具體教學節段；

（四）課堂教學結束後👉🏻，選手現場進行教學反思，並與評委互動。

四、競賽內容及方法

（一）教學設計

參賽教師需提交以下材料🕤：

1.參賽課程的教學大綱；

2.參賽課程20個學時的教學設計，主要包括題目、教學目的、教學思想、教學分析（內容、重難點）、教學方法和策略以及教學安排等。選取的20個學時必須涵蓋該課程2/3以上內容🤟🏻；

3.參賽課程20個教學節段的目錄（範例見附件2-1）👩🏿‍🦱；

4.參賽課程20個學時相對應的20個課堂教學節段的PPT🐼。

具體評分標準見附件2-2🏅👨🏻‍🏫。

（二）課堂教學

課堂教學時間為20分鐘💞。評委主要從教學內容、教學組織🧬🧏🏽、教學語言與教態🤦🏽‍♂️🥄、教學特色四個方面進行考評。競賽由承辦單位組織青年教師觀摩，參賽選手面對評委和觀眾進行課堂教學👷🏽‍♀️。參賽選手可根據課程需要，攜帶教學模型、掛圖、激光筆等器具。

具體評分標準見附件2-3🚆。

（三）教學反思

參賽選手結束課堂教學環節後，結合本節段課堂教學實際🛵🏇🏼，從教學理念👴🏿🚣🏼、教學方法和教學過程三方面著手😊🥛，現場進行5分鐘的教學反思，要求聯系實際🤽🏼‍♀️、思路清晰、觀點明確👨🏻‍🦰、表達流暢。不允許用賽前準備的書面或電子資料。

具體評分標準見附件2-4🦴。

（四）註意事項

1.選手參賽課程的課堂講授學時不得少於2個學分（含2個學分）；

2.“教學節段”特指課堂教學20分鐘所需要的教學內容；

3.選手提交的教學大綱🆕、20個學時的教學設計👦🏼、與學時對應的20個教學節段的目錄💁🏼、20個教學節段的PPT請用A4紙打印匯編成冊（一式八份）♦︎🧑‍⚕️，其中PPT每頁幻燈片不超過六幅。20個教學節段的目錄、20個教學節段的PPT的電子版請於5月18日前報送至競賽專用電子郵箱：shgxqnjsjxjs@163.com↖️。

4.參賽選手在課堂教學環節以及提交的參賽材料中不得出現選手姓名🔍、意昂体育4娱乐等相關信息。

五🤛、競賽時間、地點及要求

（一）競賽時間、地點

時間：2016年5月28—29日🛍️；地點：上海師範大學。（具體時間🤼‍♀️、地點另行通知）

（二）競賽要求

1.以各高校為單位組隊參加競賽決賽⏸。

2.組委會在比賽前一天召開參賽單位領隊及選手會議，並抽簽確定選手參賽次序。

3.參賽預申報時間為3月18日前🎱；參賽正式報名時間為4月25日前。報名地址：陜西北路500號1號樓209室💅🏿，郵編：200041，傳真😌：62533592，競賽專用電子郵箱：shgxqnjsjxjs@163.com🧝🏿🥐。

4.報送參賽材料的時間為5月18日—20日👰🏻‍♂️。材料報送地址🧑🏻‍🎓：上海師範大學意昂4（桂林路100號香樟苑三樓），聯系人⬇️：胡誌民✋🏽、徐誌欣，聯系電話：64321939🤿、13901607957，64322115、15821800083。

附件：2-1 第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽教學節段目

錄（範例）

2-2第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽教學設計評分表

2-3第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽課堂教學評分表

2-4第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽教學反思評分表

附件2-1

第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽

教學節段目錄（範例）

《遺傳學》教學大綱基本教學內容包含 13 章，此次教學設計的 20 個節段分別選自第 1、3🅿️、4、5👧🏽🧑🏻‍💻、7、8、9、10、11🤭、12 等 10 章🌴🤷‍♀️。

1.性取向的遺傳分析

選自第一章：遺傳與變異/第三節🎍：遺傳學的研究策略與方法

2.人類進化的遺傳分析

選自第一章：遺傳與變異/第四節🧑‍🧒：身邊的遺傳學案例

3.復等位基因

選自第三章：孟德爾遺傳的拓展/第二節：復等位基因

4.線粒體遺傳   

選自第三章🫳1️⃣：孟德爾遺傳的拓展 / 第六節：核外遺傳

5.“三位一體”的基因概念

選自第四章：基因概念的發展/第一節：基因概念的產生與早期發展

6.基因可跳躍

選自第四章：基因概念的發展/第二節：基因概念在分子水平的發展

7.基因診斷

選自第五章♕：連鎖與交換/第三節🐮：分子遺傳標記與基因診斷

8.染色體倒位

選自第七章：染色體畸變/第二節🏢：染色體結構變異

9.染色體重復與易位

選自第七章：染色體畸變/第二節🏊🏽‍♂️：染色體結構變異

10.非整倍體與人類疾病

選自第七章🚯：染色體畸變/第三節：染色體數目變異

11.病毒基因組

選自第八章↗️：基因組/第一節☎️🎡：基因組概論

12.後基因組時代的研究工作

選自第八章🧖🏼：基因組/第五節：後基因組時代的研究工作

13.大腸桿菌的轉錄中調控

選自第九章：基因表達調控/第一節：原核細胞的基因表達調控II

14.真核細胞的轉錄中調控

選自第九章💿：基因表達調控/第二節👖：真核細胞的基因表達調控

15.RNA 介導的基因沉默

選自第九章：基因表達調控/第四節：表觀遺傳調控

16.果蠅早期胚胎發育中的關鍵調節基因

選自第十章🐁：基因與發育/第二節：果蠅胚胎發育的遺傳分析

17.人類的性別決定

選自第十章：基因與發育/第五節🙋🏿‍♂️：性別決定

18.遺傳分析的基本策略與方法

選自第十一章：遺傳分析方法/第一節🏌🏿：遺傳分析的基本策略與方法

19.人類單基因性狀的基因克隆

選自第十一章🦀：遺傳分析方法/第二節💺💂‍♀️：人類單基因性狀的基因克隆

20.腫瘤相關基因

選自第十二章：腫瘤生物學/第二節👞：腫瘤發生發展中的遺傳學

附件2-2

第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽

教學設計評分表

選手編號：

註：評委評分可保留小數點後兩位。

附件2-3

第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽

課堂教學評分表

選手編號:

註🈵：評委評分可保留小數點後兩位🕍。

附件2-4

第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽

教學反思評分表

選手編號：

註：評委評分可保留小數點後兩位。

附件3-1

第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽

參賽預申報表

預申報高校名稱🤜🏻🐖：

共報名參加決賽人。

說明：本校共有40歲以下青年教師人。本校於年月日組織青年教師教學競賽🛀🏼，共有名青年教師參賽。

負責人：👪，職務；

聯系人🙏：，職務✹；

聯系電話：💁🏻，E-mail🦨：💾。